Debemos tomar estas dos tecnologias como una herramienta de trabajo para hacer investigaciones y que los alumnos se apoyen en estas para formalizar sus trabajos e interactuen con mas compañeros y educadores.
Por medio de juegos didacticos, diseñando diferentes tipos de materiales aplicables en los niños de preescolar.
Muy interesante ya que hay demasiada informacion que nos permite enriquecer el aprendizaje tanto del docente como de los alumnos.
Hola Yadis, estoy de acuerdo contigo en el uso tan basto y rico del uso de la internet.
Con respecto a lo negativo de esta herramienta me parece que si los padres formamamos a nuestros hijos en un ambiente de cordialidad y comunicación al igual que en la escuela los maestros nos preocupamos más por el aspecto humano de nuestros alumnos en lugar de los contenidos no tendremos jóvenes con esas problemáticas ¿No crees?
1.- Serían muchos y cada uno nos ofrecería grandes ventajas:
a) Investigación directa de un tema. Reflexionaríamos sobre su contenido y le daríamos un estilo propio, fundamentado.
b) Contaríamos con una antología de productos que nos servirían como fuentes de consulta.
2.- De varias formas, por ejemplo obteniendo impresiones de los contenidos, recopilando trabajos que nos parecen interesantes, y otras diversas formas.
3.- Es una experiencia excelente, pero en lo personal veo que me es necesario practicar más a fondo
Otra cosa importantísima, es que los niños de hoy ya nacen* con un *chip* integrado, y , para ellos resulta muy sencillo interactuar en la red, hacer uso de las herramientas y nuevas tecnologías del siglo XXI. Cuando los escucho hablar del internet, las computadoras y los juegos digitales a los que están acostumbrados, me sorprende bastante y además, ellos dan por hecho que yo también participo como ellos de los términos o vocabularios que se emplean: correo, mail, mensajes, @, encarta, google, yahoo, etc. (Espero no defraudarlos y aprender de ellos).
Les entusiasma mucho el uso de las nuevas tecnologías y podrían pasarse horas y horas viajando por los sitios de internet.
1. Como una herramienta de trabajo muy rápida y amena en el acceso a la información rápida y presisa para que los estudiantes elaboren sus trabajos.
2. Creo que la manera de integrarlo a mi práctica docente definitivamente es propiciando el uso de la misma herramienta, también sería que los estudiantes le encuentren la funcionalidad en su actividad escolar y cotidiana.
3. Esta experiencia me ha parecido muy atractiva, me ahorra mucho tiempo y recursos económicos, además de facilitarme una basta información.
Hola, concidero que los usos didácticos de la red pueden ser tan variados y tan ricos como lo dicte la creatividad y la dedicación de cada docente a su quehacer educativo, el internet ofrece un sin fin de sitios de interes que pueden tanto facilitar la obtención de información, hasta el diseño de estrategias pedagógicas.
En el aula la aplicación de internet no es común, y no por la falta de deseo o de preparación de lso docentes, este problema esta más bien relacionado con el acceso, la mayoría de nuestras ecuelas no cuentan con este servicio, quisá aqui es cuentión de que el maestro ponga en juego otyras estrategias, como valerse de algún padre de familia que tenga acceso a internet en su casa o visitar ocasionalmente algún centro de internet público, diseñando para ello situaciones didáctiques que impliquen el uso de la tecnologia.
Respecto a las cuestiones negativas en el uso de la red, considero que hay aquí varios problemas a considerar , en primerainstancia, hay estudios serios que respaldan el hecho de que quienes absorven un gran porcentaje de su tiempo navegando por la red pierden muchas de sus habilidades para relacionarse socialmente y practicamente su vínculo con la sociedad se reduce al uso del pc, claro esto en casos extremos, pero es cada vez más común sobre todo en jovenes y adolescentes que el uso de las nuevas tecnologias se convierta en una barrera mas entre sus padres y maestros.
Por otro lado esta el hecho de que si no se da un uso racional y productivo a la infornación , el uso de la tecnología se convierte en una actividad sin objetivo y en una actividad carente absolutamente de mejoras para la vida y el trabajo.
¡Hola compañeros!
Les platico que comparto la opinión de la mayoría en el sentido de que los foros de discusión promueven el aprendizaje colaborativo y la participación flexible, ya que estarán de acuerdo conmigo, en cuanto a que el tipo de comunicación que establecemos trata de ser mesurada y amable, a mi especialmente me agrada imaginar cualidades en cada uno de ustedes, en lugar de defectos.
Para mi esta es una excelente manera de relacionarnos.
Hasta pronto. Estela.
El uso de las nuevas tecnologías como la Internet y los correos electrónicos, representa un adelanto enorme en el terreno de la comunicación.
En el campo educativo están siendo utilizados cada vez por más alumnos y maestros para realimentar y retroalimentar los temas vistos en clase, así como para investigar temáticas que se verán proximamente.
Sin embargo, no todo es miel sobre hojuelas, la Internet supone riesgos que pueden lacerar de manera importante la estabilidad emocional de los estudiantes. Me refiero a la pornografía barata que se exibe en las páginas del ciberespacio, a la cual se puede acceder sin ningunas restricción.
Por otro lado, existen muchas páginas que no tienen sustento en lo que proponen por lo que en lugar de ilustrar pueden confundir a los alumnos. Ante esta situación, bueno sería que el maestro, en su actuar mediador, sugiriera los sitios a visitar, en el ánimo de que lo que se investigue sea confiable.
Envío un afctuoso a todos los participantes del foro.
Re: a primera pregunta, me parece que se puede utilizar para intercambiar estrategias didácticas, secuencias didácticas, tips para resolver una problemática en particular y consulta de nuevos adelantos tecnológicos y psicopedagógicos.
Re. a segunda pregunta, teniendo primero la tecnología, segundo investigando en que asignaturas existen desarrollo de temas donde los alumnos puedan interactuar y o modificar los mismos.
Re: tercera pregunta, buena, aunque siempre tengo el cuidado de contrastar con lo que está comprobado, así como de consultar autores reconocido, aún así prefiero tener un buen libro respecto a la temática que deseo conocer y leer.
Me están impresionando con su entusiasmo, continuemos por favor.
Saludos.
Blanca Muñoz
Bien por anexar un archivo adjunto.
Saludos
TIENES RAZÓN bLANCA, SOLO MENCIONAMOS LO MARAVILLOSA QUE ES LA TECNOLOGÍA, SIN EMBARGO TIENE SUS DESACIERTOS.
SI NO SABEMOS EXACTAMENTE EL FIN CON EL QUE FUE CREADA, JAMAS PODREMOS APROVECHARLA AL MAXIMO Y NOS PERDEREMOS EN EL MUNDO INFORMATICO COMO NAUFRAGOS CIBERNETICOS
TAMBIEN DEBEMOS RECORDAR QUE SE PUEDEN PRESENTAR AGRESIONES A NUESTRO EQUIPO MIENTRAS ESTAMOS EN LINEA O QUE PODEMOS PERDER TODA LA INFOMACION RESCATADA, TAN SOLO CON ENTRAR VOLUNTARIA O ACCIDENTALMENTE A PORTALES NO DESEADOS.
3. Mi experiencia de investigar a través de la internet.
Puedo decir que Internet es una ayuda para mi quehacer docente porque es una fuente de información, que me da la facilidad de evaluar los procesos y resultados de los estudiantes, tanto de educación primaria, como los de los futuros docentes que estudian licenciatura en educación, a los cuales imparto clase ocasionalmente. Con ésta herramienta si realmente planeo las actividades para que mis alumnos sepan los puntos presentes en su exploración, que investigar y ¿qué? de lo investigado será evaluado, entonces, con seguridad, mis alumnos presentarán una buena cantidad de información con calidad, no solamente un trabajo realizado con un regocijado copiar y pegar.
Para poder identificar un trabajo de calidad, descubrí que es preciso que yo misma sepa de que manera explorar en la internet y atender ciertos puntos que permitan hacer de la investigación, una tarea fructífera.
Es necesario…
1) Poseer algunos criterios básicos sobre la búsqueda, selección y organización de la información:
2) Una metodología de investigación por internet y
3) Un software adecuado para almacenar y presentar la información
El haber considerado estas tres cosas, me ha permitido desde hace 11 años, en mis inicios como investigadora en el internet, el tener bien definidos mis objetivos de búsqueda y de los resultados claros que quería lograr. Aprendí a organizar la información que obtenía y no me limite a ser una copiadora de lo leído en la millonaria red.
Ha sido y sigue siendo una experiencia enriquecedora, inquietante y avivadora de las expectaciones personales. Continuamente he procurado actualizarme para descubrir que es un inmenso mundo de riqueza cultural, social y personal que puedo manejar para beneficio propio y de aquellos con los que trabajo, sean alumnos, docentes o directivos.
Podría detallar un sinnúmero de soluciones que he logrado y de resultados obtenidos en la red, de cómo he podido acortar distancias, enriquecer mi acerbo cultural, acrecentar mi curiosidad, aprender sobre infinidad de temas, beneficiado mi desempeño laboral y aun como estudiante.
La experiencia no ha terminado
Pienso que el cambio que está surgiendo con el uso de las Nuevas tecnologías y el uso de internet es fabuloso! Y creo también que esto no se debe dar en solitario. Debemos adaptarnos a un trabajo colaborativo y en conjunto para integrarnos auna sociedad reflexiva y crítica.
Los usos didácticos del correo electronico y la internet nos pueden ayudar bastante en el ahorro de tiempo y en proveer información al instante, pero, debemos ser cuidadosos al momento de consultar y de obtener información que sea confiable, de buenas fuentes.
En la práctica docente, con mis alumnos, me ayudaría a obtener mayor información y ampliación de temas.
La investigación a través de la internet es buena, siempre y cuando sea objetiva y como lo dije anteriormente, con búsquedas acreditadas.
Estoy feliz de poder compartir información y conocimientos!
Lety Vázquez.
Env'io respuesta a las preguntas.
1.- ¿Cuales serían los usos didácticos del correo electrónico y de la Internet ?
2.- ¿Cómo los incorporarías a tu práctica docente?
3.- ¿Qué te ha parecido la experiencia de investigar información a través de la Internet ?
Envio respuesta a las preguntas.
Vamos bien, pero nadie a mencionado ni un solo aspecto negativo del uso de esta tecnología. Realmente ¿no existe? o bien, estamos tan emocionados que no lo encontramos.
Pensamos que toda actividad tiene aspectos positivos y negativos y debatamos en relación a ambos.
Dicha práctica exige dedicación, espero que cuente con un poco de tiempo para continuar trabajando en esto fuera del aula.
Me motiva leer la palabra fabuloso, y considerar que nosotros, poco o mucho hemos influido para que así lo consideres.
Realmente es una herramienta que comienza a ser impresindible.
Al iniciar cualquier actividad parece desgastante, me alegra el hecho de que piense en su posible implementación. Ojalá lo haga y comparta su experiencia con nosotros.
Desearía saber su opinión en cuanto a lo ameno que ha resultado el uso de las TICS en este diplomado.
Tiene toda la razón, el primer paso es el conocimiento, y en base a ello planeamos la aplicación didáctica de estos medios.
2.- Incorporar el uso del internet a la práctica docente.
Actualmente existen laboratorios de informatica en algunas escuelas del Estado de Aguascalientes, en los cuales, ya se cuenta con conexión a internet, sin embargo no hay la cobertura total. El
Existen infinidad de formas en las que podemo0s incorpporar el uso del internet y el correo electrónico como herramientas didácticas, en nuestro quehacer docente.
Considero son herramientas de trabajo que nos pueden dinamizar los aprendizajes, de una forma amena, práctica y de rápido acceso e intercambio de información permite a los estudiantes la adquisición de de sus conocimientos colaborativamente y acorde a sus necesidades de edad y entorno familiar, social y económicas.
Por lo anterior y porque estamos en un mundo con un avance tecnológico altamente cambiante, se hace necesario aprovechar en nuestro beneficio y de nuestros alumnos esa tecnología de la que en la mayoría de las escuelas y familias de aguascalientes contamos
¿Cuáles serían los usos didacticos del correo electrónico y de la internet?
podemos utilizar la herramienta de variadas formas para enriquecer nuestro trabajo como docentes frente a grupo y par ampliar la información que se ofrece a un colegiado de centro escolar, como directivo
