TAXONOMIA DE LA INFORMATICA EDUCATIVA

            La informática educativa se divide principalmente en: Computadora y Aprendizaje.

            Una de las taxonomías es la relacionada con la función de la computadora en el ámbito educativo con el aprendizaje; donde se postulan 5 categorías de Aprendizaje:

            Aprendizaje acerca de la computadora: corresponde a lo que se le denomina Cultura Informática o Alfabetización Computacional, es aprender a conocer y utilizar la computadora y entender sus ventajas y desventajas.

            Aprendizaje a través de la computadora: se centra en el desarrollo y utilización de software educativo de tipo ejercitación y tutorial que es más efectivo que las modalidades instrucciónales de tipo tradicional.

            Aprendizaje con la computadora: La computadora es utilizada como una herramienta instruccional y como un medio a través del cual se puede aprender significativamente.

            Aprendizaje acerca del pensamiento con la computadora: La computadora es utilizada como una herramienta con la cual pensar.

            Administración del aprendizaje con la computadora: responde a la necesidad de utilizar la computadora como una herramienta que apoye la labor administrativa del docente.

LA COMPUTADORA COMO TUTOR, HERRAMIENTA Y ALUMNO

            Esta taxonomía propone clasificar los campos de acción de la educación basada en la computadora en tres modalidades: la computadora como tutor, como herramienta y como alumno.

            Como tutor: el estudiante es tutelado por los programas que son ejecutados por la computadora. Generalmente la computadora presenta algún material de aprendizaje de una asignatura, formula de preguntas, el estudiante responde.

            Como herramienta: para que funcione necesita tener algún capacidad útil programa e incorporada. Su utilidad práctica radica en la utilización racional en la utilización racional del tiempo para desviar así la utilización de energía intelectual en tareas rutinarias, hacia tareas mentales altamente productivas.

Como Alumno: es necesario aprender a programar o conversar con la computadora en un lenguaje (alumno-maestro) como el fin de enseñarle al computador.