Ser docente impica comprometerse con una labor que sobrepasa la práctica de un oficio cualquiera; por el contrario, supone un ejercicio conciente y coherente con la responsabilidad de transformar los espacios sociales en los cuales están creciendo y se están formando los habitantes de un país que necesita de manera urgente construir un proyecto de nación realmente soberana.

Mi encuentro con este ideal de maestro y educación ha sido tambien un desencuentro, me falta mucho para ser una docente capaz de proponer estrategias innovadoras de enseñanza, que de verdad influencien la vida y la conciencia de los estudiantes. Creo además que ellos, los estudiantes o más bien sus realidades y perspectivas están desbordando las posibilidades de  lo educativo y de mi labor. permitirme de manera constante esta reflexión sobre mi práctica pedagógica me ha llevado a la contradicción de SER O NO SER (seguir o no seguir  siendo) DOCENTE y esa ES MI CUESTIÓN.