K ONDA?

AHORA SI, AHI LES VAN MIS RESPUESTAS, PONGAN LAS DEMAS

PREGUNTA 1:

En cuanto al desarrollo individual Hall 

Propuso que la educación de una persona debía ser en un principio apegada a la naturaleza, ya que es esta, la que puede contener, estimular y orientar la ansiedad de un niño y mostrarle lo indómita que es, y al mismo tiempo, enseñarle que es un sujeto con capacidad, que es adaptable a la misma y que le puede proporcionar todo lo que necesita; y va en contra de “encerrar” en cuatro paredes a los infantes en su primer experiencia de educación formal.

Hall hace referencia a la infancia de los humanos, donde sin importar raza, sexo, color o religión, todos responden a los mismos estímulos de la misma forma, se expresan de la misma manera y dependen de los adultos para su supervivencia

Desde el desarrollo social

Cuando llega a la adolescencia crecer en rebeldía, experimentar, caerse y levantarse hasta que llega la pubertad, donde esta listo para adquirir los conocimientos que le ayudaran a desarrollarse en su vida adulta, y la compara con las primeras civilizaciones de humanos, que vivían en la barbarie, la guerra, no se establecían en un lugar, para después ubicarse en un territorio y dar paso a la civilización.

O sea, parte de una realidad actual que le permitirá después proyectarse hacia un futuro reconociendo su pasado.

PREGUNTA 2:

En que la educación estaba centrada en la institución (no se acoplaba a la naturaleza del infante) y no en el alumno, además no concordaba con las ideas de la época.

OLVIDANNLAS CUESTIONES FILETICAS Y SOLO CONSIDERAN EL PRESENTISMO

PREGUNTA 3:

De su época, eran simples sujetos.

Pregunta 4.

Evolución natural, etapas que se acoplan entre sí y se deben aprovechar para educarlo; ya que representa las etapas de la humanidad, cuando nace se le asocia a la barbarie, pasa por el salvajismo parafinalmente cuando es adolescente da paso a la civilizacion.

pregunta 5

Si; ya que Hall hace referencia a las etapas de la humanidad, mientras que Piaget menciona los estadios evolutivos del niño.

pregunta 6:

solo el principio de identidad que según las posturas o concepciones se desarrollaráde una forma u otra, pero al final convierte al niño en hombre. por ejemplo:

en la filosofía amerivcana, el bebe se convierte en niño siendo él mismo y después en adulto pero conserva su iodentidad, fue es y será, su esencia no cambia; mientras que en la filosofía rusa el bebe y el adulto no son la misma identidad, esta se modifica conforme creces.

Com[parando esto entre Piaget y Hall, el primero emancipa al individuo ya que lo hace autónomo; mientras que el segundo afirma que el bebe se convertirá en hombre (ser humano) después de pasar por un periodo de tensiones.

Me parece que es lo mismo, solo que Piaget lo afirma de una manera más humanista mientras que Hall lo expone de una manera más realista .

pregunta 7:

se hablo ampliamente en la respuesta anterior

pregunta 8:

bueno, si decimos que la psicología conoce el pensamiento del ser humano y por lo tanto el psicologo conoce y comprende este proceso; mientras que la pedagogía es la experiencia formativa que relaciona lo que ya se sabe con un nuevo conocimiento, entonces es facil relacionar estoa conceptos y afirmar que el psicologo es capaz de definir el proceso del pensamiento para ralacionar lo nuevo con la experiencia.

pregunta 9:

sin duda creo que cada individuo va formando su propia poedagogia ya que de alguna forma debe aprender, y creo que quien va perdiendo esta habilidad se va quedando en el camino del desarrollo; pero me parece dificil que cada individuo pueda plasmar su propia pedagogia y tratar de imponerla a otras personas ya que eaprender es en buena medida un acto poersonal. tal vez un psicologo pueda esttudiar estos procesos y conceptualizarlos para desarrollar una técnica y tal vez pero creo que en menor medida lo pudioera hacer un pedagogo aunque sin duda será uno que cuente con bastante experiencia.

pregunta 10:

desafortunadamente los problemas de la humanidad no son los mismos, creo que se deben proponer problemas regionales, como lo hicieron las antiguas culturas, donde se observa el esplendor de sus manifestaciones artísticas, esculturales, de infraestructura e inclusive de oreden social.

La globalizacion a venido en detrimento de la creatividad y desafortunadamenteSE GLOBALIZA EL DINERO Y LAS INTITUCIONES MAS NO LAS IDEAS Y LAS OPRTUNIDADES, LO QUE VIENE EN DETRIMENTO DE LA PRIOPIA HUMANIDAD.

MAñANA PASO ALGUNAS TAREAS ATRAZADAS Y EL CUESTIONARIO 2

2. En que la educación estaba centrada en la institución (no se acoplaba a la naturaleza del infante) y no en el alumno, además no concordaba con las ideas de la época.

3. De su época, eran simples sujetos.

4. Evolución natural, etapas que se acoplan entre sí y se deben aprovechar para educarlo

Tenemos el compromiso de participar dando respuesta al cuestionario que el Maestro Ridaura nos dejo, cada quien agregue algo más a cada participación, debemos enriquecer las respuestas segun lo entendimos cada quien.

El foro queda abierto, suerte.