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Hola.
Agradezco el interés mostrado en contestar a las preguntas de los asistentes al encuentro, y espero que resulte útil.
Hay una cuestión que me preocupa especialmente, y que quería que me contestaras:
Como sabes, los diseños curriculares de prácticamente todos los ciclos de Formación Profesional son bastantes antiguos, y están muy necesitados de ser reformados a fondo. En mi caso particular, los ciclos de grado superior de informática son del año 1994, y desde entonces ha llovido tanto, que en algunos aspectos los contenidos que se incluyen están totalmente obsoletos, o directamente son un disparate, y no incluyen aspectos fundamentales para cualquier profesional del sector. Por poner un ejemplo, no se menciona Internet ni desarrollo web por ningún sitio, o se habla de sistemas operativos como MSDOs, o como Novell, para redes, que ya no están en uso en ningún sitio sencillamente porque la informática no se para a esperar que la administración educativa termine de hacer el catálogo de cualificaciones profesionales....
Ya sé que ese catálogo, una vez publicado, permitirá meterle mano al tema, y actualizar las titulaciones, y los contenidos de todos los módulos y de todos los ciclos. Mis dudas son varias
- ¿Qué pasa mientras tanto?
Absolutamente todos los centros, al menos los que yo conozco de informática, han actualizado sus diseños curriculares para los ciclos, y actualizan cada año sus programaciones, y en alguna charla te he escuchado a tí misma decir que gracias a eso la FP funciona, y que lo importante no son las herramientas concretas, que habrá que actualizarlas, si no las capacidades terminales de cada módulo. Es decir, que según tu criterio (que yo comparto) da lo mismo por ejemplo, el lenguaje de programación que se use en una asignatura de Fundamentos de programación, siempre y cuando las capacidades terminales del módulo se cubran y se desarrollen convenientemente, de forma que si ese lenguaje, además, está más demandado por las empresas del sector en el entorno del centro, mucho mejor.
¿Dónde está mi duda entonces?
En que ante una reclamación de un alumno, sobre un módulo que se había actualizado de esa forma, (en el diseño curricular del ciclo, y en la programación del módulo) el inspector del centro ha intervenido dándole toda la razón al alumno, indicándole al jefe del departamento que ha hecho mal su diseño curricular y su programación, y obligándole a "actualizarlos" remontándose 12 años atrás en el tiempo, sin salirse ni una coma de lo que dicen los decretos, además de obligarle a aprobar al alumno "por la cara".
Esto es un caso que conozco, y aunque afortunadamente no es mi caso, veo con claridad que podría ser mi caso perfectamente, o el de cualquier centro de FP de cualquier ciclo (en el caso de automoción, creo que se habla de frenos de disco, y no se menciona el ABS, con lo que con ese criterio, si no fuera porque sé que los profesores actualizan sus contenidos a las necesidades de formación del mercado, con poca tranquilidad llevaría yo mi coche a un taller donde los frenos se los tuviera que arreglar un alumno titulado de FP, ni creo que el inspector llevara el suyo...)
Al hilo de esto, he comprobado que la Consejería ha autorizado ciclos formativos en modalidad a distancia en centros privados, en los que el currículum que se anuncia públicamente en la web, junto a un icono de la consejería para acreditar su "oficialidad" para algún módulo no tiene nada que ver con el oficial de los decretos.
¿Qué harán si empiezan a reclarmar masivamente los alumnos, porque se corre la voz, darles la razón a todos los alumnos, y titular a promociones entereas de incompetentes profesionales, sólo por que la norma está obsoleta?
Y una última cuestión:
En mi centro impartimos el ciclo de FP a distancia de Desarrollo de Aplicaciones Informáticas, y hemos desarrollado unos contenidos para los módulos de FP a distancia que respetan lo que dice el decreto, pero lo amplían considerablemente para conseguir esa actualización necesaria, adaptando los tiempos. Cuando el catálogo de cualificaciones profesionales esté terminado, y las titulaciones de FP actualizadas, evidentemente habrá que actualizar los contenidos, eso está asumido, pero ¿cada cuanto tiempo será necesario actualizar esos contenidos a partir de ese momento? O dicho de otra forma, ¿Cada cuanto tiempo se estima desde la Consejería posible o necesario actualizar las titulaciones de FP? Me refiero al tiempo real, ya que como sabes las actuales titulaciones se suponía que se iban a revisar cada 5 años, y algunas llevan 15 y no se han acutalizado nunca para ningún ciclo... Fundamentalmente lo digo porque en el caso de la FP a distancia, como sabes, el tiempo y el esfuerzo necesario para desarrollar esos materiales, no es ni mucho menos despreciable.
Gracias por leerlo entero, y por la respuesta que sé que me vas a dar...
Saludos, Narciso.
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