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EL ENCUENTRO Y RETROALIMENTACIÓN DEL SENTIDO DE SER MAESTRA … ES UN PROCESO EN CONSTRUCCIÓN
A pesar de las dificultades de diferente índole, me enfrenté ante opiniones, frustraciones y aciertos para poder estar ejerciendo la docencia. He aprendido “a golpes” que aprender de los errores, es el proceso más significativo e importante para el desarrollo pleno de la persona,…cuando miras con gratitud un error cometido, estás actuando de la manera más sensata posible y reconoces que la vida tiene sentido, en cuanto existe resonancia - (¿poca o mucha?… quisiera responderlo frente a mi labor docente-.
Frente a los intereses económicos y de estatus social, el ejercicio y desarrollo profesional se ha venido demarcando como un proceso multidireccional y que continuamente se retroalimenta.
El reconocimiento del ser maestro no está valorado económicamente, es más a veces ni siquiera la totalidad de los estudiantes son agradecidos con su maestro, pero he aprendido que las gratificaciones de esta profesión son del corazón, la satisfacción viene por la sonrisa de haber hecho las cosas con el alma, de ser consecuente con las cosas que siempre quise proyectar y que aunque se ven reflejadas en un grupo significativo de mis estudiantes, presupone que no debo desfallecer, (así se brinde, no todos lo reciben de igual manera) pero a los pocos a los que haya tocado, resonará y llegarán más lejos, de lo que yo he podido llegar.
De lo anterior se desprende, que aquel conocimiento al cual he podido acceder, se ha convertido en mi trampolín de realización personal y mi profesión es la base de proyección de mis grandes metas… siempre he pensado que el hombre más sabio, es aquel que comparte dicha sabiduría para el engrandecimiento de otros.
A pesar de tantos hitos y dificultades en el ejercicio de la docencia, el sentido que tiene mi vida y la huella que quiero dejar (en la manera de hacerlo) se ha redireccionando y cada vez lo justifico en los ¡ajaaaa!, y en los ¡qué machera! , junto con otros momentos de asombro, aprendizajes y avances de mis estudiantes.
Ana Milena Fonseca
Matemáticas
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