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COMUNICACION MAESTRO-ALUMNO DENTRO DEL SALON DE CLASE
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Autor Mensaje
Ivan
 
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  Re: Re: Re: COMUNICACION MAESTRO-ALUMNO DENTRO DEL SALON DE CLASE 20/Mayo/2011 - 01:40

Debes empatizar con todos sin dejar entrever alguna simpatia por alguien especial, eso resiente al resto, mejorar su diccion usando algunos terminos de ellos cotidiano, especialmente los que llaman a la amistad, ganar su confianza y hacerse un poco socios sin dejar de tener presente que quien es el lider es el profesor, si el alumno entiende eso estamos al otro lado. Suerte.
yanet
 
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  Re: COMUNICACION MAESTRO-ALUMNO DENTRO DEL SALON DE CLASE 30/Julio/2010 - 02:42

bueno no es mala una relacion asi siempre y cuando sepazzz con quien te metezzz
amigasecreta
 
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  Re: COMUNICACION MAESTRO-ALUMNO DENTRO DEL SALON DE CLASE 22/Mayo/2010 - 00:48

ps mieren lleense bn con sus profes se los digo por experiencia
lola
 
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  Re: COMUNICACION MAESTRO-ALUMNO DENTRO DEL SALON DE CLASE 03/Mayo/2010 - 21:11

es algo que pasa a diario me parecio real
daniela
 
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  Re: COMUNICACION MAESTRO-ALUMNO DENTRO DEL SALON DE CLASE 18/Enero/2010 - 04:34

mmmm te faltaa algoo maas asi como profundizar maas en ke consiite la comucion y kmo devee ser no kreeo ke ste ciorectoo kdes tantos ejemplos
sad
 
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  Re: COMUNICACION MAESTRO-ALUMNO DENTRO DEL SALON DE CLASE 08/Octubre/2009 - 04:44

muy bueno pero dale su credito al autor
sad
 
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  Re: COMUNICACION MAESTRO-ALUMNO DENTRO DEL SALON DE CLASE 08/Octubre/2009 - 04:43

muy bueno pero dale su credito al autor
Darwin Avendaño
 
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  Re: COMUNICACION MAESTRO-ALUMNO DENTRO DEL SALON DE CLASE 21/Junio/2009 - 22:00

muy buenas las caracteristicas Señor !!

gracias a esas palabras me ayudo mucho con mis extendimiento personal

estudio: Educacion Fisica Deporte y Recreacion 

estoy en el 5 semestre

y ya tengo la oportunida de trabajar

y en verdad no es facil trabajar con adolecentes, pero a medida del tiempo cambia su comportamiento y se vuelve muy bueno  gracias !!

fergy
 
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  Re: Re: Re: COMUNICACION MAESTRO-ALUMNO DENTRO DEL SALON DE CLASE 27/Enero/2009 - 23:25

 a mi tambien me gusta espero q respondas algun dia te mando besitos y quiero porfa escribas un texto mas plis

att fergy del DF

yessika toro
 
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  Re: Re: COMUNICACION MAESTRO-ALUMNO DENTRO DEL SALON DE CLASE 29/Abril/2008 - 23:56

me intereza muchisimo su opinion ya que es parte fundamental y esencial las relaciones con el alumno me gustaria comunicarme con usted
como deben ser las relaciones docente-alumno
 
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  Re: Re: COMUNICACION MAESTRO-ALUMNO DENTRO DEL SALON DE CLASE 05/Febrero/2008 - 17:49

hola, soy una chica venezolana y quisiera que por favor me facilitara un poco mas de informacion sobre: ¿COMO DEBEN SER LAS RELACIONES INTERPERSONALES DOCENTE-ALUMNO, BASADO EN VALORES?    ESPERO SU RESPUESTA........GRACIAS
Martha Martinez Gonzalez
 
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  Re: COMUNICACION MAESTRO-ALUMNO DENTRO DEL SALON DE CLASE 29/Agosto/2006 - 04:18

Maestro javier:

Me parecen valiosas las ideas que expresa, y quisiera complementarlas dando mi opinión:

    La relación Maestro-Alumno debe estar basada, como todas las demás relaciones interpersonales, en el respeto;  lamentablemente el respeto es uno de los elementos que más ausente está en muchas de las relaciones humanas.

     La relación maestro-alumno es delicada, porque además de transferencia de conocimientos y afectos, involucra relaciones de poder; y siempre que se involucran relaciones de poder, los procesos se dificultan.  Puesto que el poder en  el aula es detentado por el docente,  está en él iniciar el proceso de democratización dentro de la clase.  Si el docente pone las reglas, éstas deben tender a promover la comunicación horizontal y, con ello, la participación activa de los alumnos y su libre desarrollo de la expresión.

     Los límites pueden marcarse por concenso, y quizá muchos docentes se sorprendan al encontrar que las reglas y límites impuestos por los estudiantes son más estrictos que los pensados o propuestos por el maestro.

     El maestro debe estar siempre alerta ante la tentación del abuso de poder; y recorsar que la máxima de oro en las relaciones interpersonales es tratar a los otros como quisiéramos ser tratados.

    

Minerva
 
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  Re: COMUNICACION MAESTRO-ALUMNO DENTRO DEL SALON DE CLASE 29/Agosto/2006 - 03:55

Estimado Profr. Hurtado, he leído su aporte respecto a "la comunicación maestro-alumno dentro del salón de clase", y me ha resultado muy interesante, estoy de acuerdo con usted que es indispensable crear un ambiente de confianza que favorezca el proceso enseñanza-aprendizaje en el aula de clases, y lo único que agregaría a su valiosa reflexión es recalcar que el maestro tiene el compromiso de ser creador de este ambiente de confianza, el alumno por si mismo no va actuar, es el maestro quien a de favorecer este beneficio, desde el punto de vista que el alumno esta en un proceso de crecimiento humano, étapa por la cual se supone que el maestro ya pasó, y claro está que muchas veces nos sorprendemos a nosotros mismos actuando como adolescentes ante determinadas situaciones, lo ideal es que nosotros los docentes trabajemos por madurar y crecer en nuestras relaciones, buscar la trascendencia cada día, y de esta manera estaremos contribuyendo a una formación integral de nuestros alumnos.

hasta pronto y con todo respeto a su valiosa reflexión.

Javier Hurtado
 
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  COMUNICACION MAESTRO-ALUMNO DENTRO DEL SALON DE CLASE 22/Agosto/2006 - 01:29

COMUNICACION MAESTRO-ALUMNO DENTRO DEL SALON DE CLASES

Como consecuencia de una mala comunicación el  alumno puede sufrir situaciones que afecten su desempeño escolar, por lo contrario una buena relación entre los dos favorece el aprendizaje del alumno y el desempeño del maestro resultando en un beneficio para ambos. Existen muchas causas por las cuales no se da una buena relación alumno-maestro una de ellas es la falta de comunicación y otra el exceso de confianza. Para encontrar una solución a este problema, es necesario conocer el meollo del asunto, es decir, porque no hay comunicación o porque el exceso de confianza.

 

Principales problemas de falta de comunicación:

 

- El alumno es tímido y teme ser menospreciado por el profesor.

 

- El profesor tiende a imponerse sobre sus alumnos.

 

- El alumno no sabe comunicarse de manera adecuada con el profesor.

 

- No existe ningún interés en las partes para lograr comunicarse.

 

Estas son algunas de las cosas que podemos mejorar para una buena comunicación alumno-maestro. Esto a su vez mejorará el aprendizaje y hará de la clase algo ameno y rico en opiniones.

 

Posibles Soluciones:

 

Primeramente ambas partes deben estar consientes de que es sumamente  importante llevar una buena relación alumno-maestro y se debe tener la disposición para trabajar

 

- El alumno tiene que atreverse a comentar sus dudas, sugerencias o cualquier tipo de aportación con su profesor.

 

- El profesor puede buscar el modo de comunicarse con el alumno simplemente con respeto, es decir, todo debe tener límites.

 

- El alumno se debe comprometer a tratar al profesor con respeto para no obtener malos tratos del mismo.

 

- Tanto el maestro como el alumno deben interesarse por llevar una buena comunicación

 

Exceso De Confianza - Faltas De Respeto

 

Algunas señales de exceso de confianza.

 

- El profesor exhibe al alumno o lo pone en evidencia frente al grupo.

 

- El profesor discrimina al alumno por aluna circunstancia

 

- Bromas pesadas del alumno hacia el maestro

 

- Insultos de parte del maestro al alumno o viceversa

 

- Pérdida de interés por la clase

 

Estas señales nos indican que la relación entre alumno-maestro está dañada.

 

Posibles Soluciones

 

- El alumno y el maestro pueden sentarse a dialogar para evitar que el alumno sea avergonzado en clase

 

- El alumno y el maestro deben poner limites en la confianza

 

salvo su respetable punto de vista creo quemas que nada debe haber un diálogo alumno-maestro para tratar de subsanar estos problemas de comunicación y con ello mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje.

 

 


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