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Hola a todos, este es uno de los temas que propuso Juan Corral para que lo debatiéramos y buscármos información.
Cuando por primera vez llegué a un Centro Escolar como Alumno en Prácticas, y vi el Almacén de los Materiales Deportivos, me surgieron dos preguntas:
La Primera: ¿De dónde proviene todo este Material?
La Segunda: ¿Realmente el alumno aprende con este material?
De esta forma, a la primera, quizás al responder pequé de "rápido" puesto que me adelanté a contestar que es la Dirección quien lo proporcionaba. De esa forma, luego me surgió la pregunta ¿y de dónde proviene el dinero de la Dirección? Así que rsultó ser todo un poco más complicado de lo que creía e investigando he conseguido eliminar la duda. Voy a intentar explicar este asunto, apoyándome en las fuentes que he encontrado, y siguiendo un método inductivo:
El Material Deportivo que los alumnos usan para hacer los Juegos o Ejericicios proviene del Almacén de los Materiales que llegan allí a patiir del siguiente proceso:
Los profesores de Educación Física se reúnen cada año para realizar un inventario del material, y en base a ello, emitir un informe a
la Consejría
de Educación de
la Junta
de Andalucía a través de
la Dirección
del Centro, con los materiales que necesitarán para el nuevo curso. A
la Dirección
del Centro le corresponde una cantidad Económica que proviene de
la Consjería
de Educación. Sin embargo, ¿qué cantidad es la que realmente se invierte? Lejos de lo que pensamos,
la Consejería
, no sólo invierte en Educacíon Física, ni siquiera en Primaria, sino que el sector eductivo contemplado es mucho mayor. Os remito a la siguiente dirección URL donde podreis observa esto: http://www.juntadeandalucia.es/educacion/portal/com/bin/Contenidos/Viconsejeria/Gasto/Anyo_2005/1173701229362_indefu_gasto_2005.pdf
Ahí, podreis observar cómo a Educación Primaria sólo se aporta un 25% del total.
¿De dónde procede las cantidades económicas de
la Junta
de Andalucía? El Ministerio de Educación y Ciencia invierte en su homóloga de cada Comunidad la cantidad que se cree conveniente. A ,los diferentes ministerios (Defensa, Agricultura y Pesca, Educacación y Ciencia,...) el dinero les llega desde los contribuyentes, es decir, nosotros, a través del Ejecutivo del Gobierno que es quien procederá a repatir el presupuesto económico del ejercicio anual del Estado.
Imaginemos que se necesitan canastas de baloncesto o porterias de fútbol sala, esto deberemos de pedirlo a través de
la Dirección
a
la Consejería
de Educación. Sin embargo, si necesitásemos magnesio porque se nos ha acabo y estamos llevando a cabo una unidad didáctica de iniciación a la escalada, pues deberíamos pedírselo a la dirección, que bajo criterios de objetividad, necesidad y congluencia, revisará si verdaderamente es necesaria nuestra petición o no.
Por otra parte, existen otras vías por las que conseguir los materiales que necesitemos. Estas son algunas ONGs que se dedican a inventir, sin ánmio de lucro, diferentes aportaciones económicas en algunos centros, sobre todo, más marginales. Y también está el AMPA que, desde su posición de padres y madres, pueden invertir en material deportivo para que sus hijos aprendan más y mejor.
Además, no es difícil que ocurran hechos extraños en lo que se refiere al Material Deportivo por parte de
la Consjería. Un
colegio que tiene bancos suecos y otro que no tiene. Pues llegan los bancos suecos al primero, mientras que al segundo no. Pues así, con colchonetas,... De esta forma deja mucho que decir la logística de
la Consejería. Es
algo que deberemos tener en cuenta.
Respecto a la segunda cuestión, me pregunto si es cierto que exista un aprendizaje del alumno con los materiales que poseemos. Pero y si existiera, es el mejor aprendizaje. En mi opinión, se podría mejorar muchísimo más el aprendizaje si tuviéramos mejores materiales.
Este mensaje se fundamenta en las fuentes que he podido conseguir, y las opiniones que se expresan son propias, por lo que puede que no sean generales
Editado por: Andrés García (04/Febrero/2008 - 09:31)
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